“十四五”时期，是我国高等教育数字化转型加速推进的关键阶段。学校牢牢把握时代机遇，锚定“创建一流地方工业大学”的奋斗目标，将信息化建设作为驱动学校高质量发展的核心引擎。始终坚持以制度建设为先导，以基础设施升级为支撑，以资源建设为主线，全面布局并系统推进数字校园建设工程。学校成功获批工业和信息化部、教育部“5G +智慧教育”应用试点项目，积极打造“校银合作”“校企合作”等多元共建模式，有效整合政府、高校、企业、金融机构等多方资源，加快构建政产学研用深度融合的数字化发展新格局。五年来，学校在制度标准、基础设施、网络安全、业务平台、应用服务及数字资源等方面取得显著成效，基本建成了支撑教学、科研、管理、服务的数字校园整体框架，为学校“十四五”高质量发展注入了强劲的数字动能，也为区域高等教育数字化转型提供了可借鉴、可推广的实践经验。
一、构筑三位一体的数字校园新生态
“十四五”期间，长春工业大学以制度创新为引领、基础设施为基石、应用服务为核心，推动数字校园建设实现系统性突破。通过构建标准化制度体系、升级智能化基础设施、打造一体化应用服务，形成了“制度-基建-应用”三位一体的数字校园新生态，为学校教育教学改革与治理能力现代化提供了全方位支撑。
1．制度与标准建设：规范引领筑牢发展根基
制度建设是数字校园可持续发展的根本保障。学校以系统性思维推进制度重构与标准统一，构建起覆盖项目管理、网络安全、数据治理等关键领域的制度体系。通过废止滞后文件、整合交叉规定、新增必要规范，实现了管理制度的“废改立”有机统一。《信息化建设项目管理办法》的出台，从项目立项、招标采购到验收评估全流程建立规范，确保每一笔投入都经得起审计监督；《长春工业大学网络安全管理办法（试行）》的升级，将分散的安全防控要求整合为系统性管理规范，形成“人防+技防+制度防”的立体防护网；《数字校园建设管理办法》的制定，则首次明确了数字校园建设的责任主体、建设标准和运维机制，为跨部门协同提供了制度依据。在数据治理领域，通过整合信息化核心数据标准及应用接口标准形成《数据安全管理办法》和《校内数据标准》，统一了学籍、科研、财务等12大类核心数据的格式规范与交互标准，打破了长期存在的“数据孤岛”现象。对于非核心领域制度，学校坚持“能整合不新增”原则，直接参照学校现有人事、资产等管理制度执行，既避免了制度冗余，又提升了管理协同效率。这一系列制度创新，为数字校园建设提供了清晰的“施工图纸”和坚实的“制度护栏”。
2．软硬件基础设施：全域升级夯实数字基座
基础设施是数字校园的物理载体。学校以“高速泛在、安全可靠、智能绿色”为目标，实施基础设施升级工程，全面提升支撑能力。网络架构实现质的飞跃，完成全校52栋楼宇光纤入户改造，校区间主干光路传输能力跃升至80GB；公共区域实现Wi-Fi6全覆盖；引入运营商5G切片技术，在实验室、体育场馆等信号薄弱区域构建补充覆盖网络，实现“有线+无线+5G”立体网络格局。南湖校区机房采用模块化设计，实现电力、空调系统冗余配置，具备较高的业务连续性保障。计算支撑能力已得到显著增强，能够可靠承载全校公共信息系统的运行需求，服务器操作系统、数据库等基础软件开源化水平显著提高，服务器、网络设备全部采用国产自主可控品牌。安防与教学硬件智能化转型加速，校园部署人脸识别设备120余套，实现重点区域智能监控与异常行为预警；完成246间智慧教室改造，集成录播、互动投屏、环境智能调控功能，支持云端课程录制与跨校区教学互动；虚拟仿真实验室建设持续推进，已建成机械制造、电气工程等6个专业实训平台，有效弥补传统实验教学短板。
数字化校园调度中心
3．应用服务与数字资源：深度融合赋能核心业务
应用服务与数字资源是数字校园价值实现的关键载体。学校聚焦教学、科研、管理、服务等核心业务，推动信息技术与教育教学深度融合，构建起“一站式”服务体系。业务系统建设实现全覆盖，成功上线大学工系统，整合学生从入学到毕业全周期管理流程；人力资源管理系统实现招聘、绩效、薪酬等业务线上化；科研管理系统升级后支持项目申报、经费管理、成果转化全流程追踪；本专科及研究生教务管理系统完成迭代，实现排课、选课、成绩管理智能化；图书馆学习空间智慧管理平台上线，通过座位预约、资源导航等功能提升空间利用效率。统一服务能力显著增强，数据中台整合全校12个业务系统数据，建立标准数据接口56个，实现师生基本信息、课程成绩等核心数据的实时共享；打造“企业微信+统一身份认证+信息门户”服务矩阵，全面整合了各类师生服务事项，实现了办事流程的集中受理与协同处理，师生办事效率获得大幅提升。通过系统性地梳理与重构业务流程，全面推动了管理工作的数字化转型，更新后的协同办公系统支持流程自定义；“办事大厅”，实现了“数据多跑路，师生少跑腿”。财务管理迈入“无纸时代”，财务及校内金融业务平台实现报销单线上填写、电子发票自动识别、审批流程智能流转，资金收缴退付全流程数字化处理，年均处理报销业务4.2万笔。教学资源建设焕发新活力，引入虚拟仿真、增强现实、人工智能等新技术教学资源120余套，与超星、智慧树等平台合作引入优质课程资源3000余门，建成“吉林省专业技术人员继续教育网络平台”，年培训规模突破5万人次，形成了覆盖学历教育与非学历教育的多元化资源体系。
应用服务案例
二、探索形成数字校园建设的“长春工大模式”
在数字校园建设过程中，长春工业大学探索形成了“战略规划定方向、师生需求作牵引、开放合作聚资源”的特色发展路径，被业界称为“长春工大模式”。继成为省内唯一入选工业和信息化部、教育部“5G+智慧教育”应用试点的高校之后，《基于移动应用的数字化校园建设实践》更成功入选教育部高校数字化转型典型案例。“长春工大模式”以系统思维破解建设难题，通过制度创新与资源整合，实现了信息化建设的跨越式发展，为同类高校提供了可复制、可推广的实践经验。
1.战略规划的前瞻性为建设指明方向
学校将数字校园建设纳入“创建一流地方工业大学”的整体布局，以《数字校园管理办法》《网络安全管理办法》为核心构建“1+N”制度体系，明确各部门在信息化建设中的职责边界与协同机制。打破教务处、学工部、科研处等多部门的条块分割，形成“统一规划、分头建设、归口管理”的工作格局。在实施路径上，坚持“底层先行、应用跟进”的建设逻辑，为上层应用提供高可靠支撑环境，避免了“重应用轻基础”的建设误区。
召开“数据治理”“一网通办”工作启动会
2.师生需求的精准对接让建设更接地气
学校始终将提升师生获得感作为出发点，打造“企业微信+网上服务大厅”一体化服务平台，整合校园缴费大厅、微学工、微人事、微教务等高频服务，实现“一部手机办校务”。针对新工科建设需求，建成机械制造虚拟仿真实验室、工业互联网实训平台等教学设施，推动智慧教室与云端会议系统融合，支撑“线上线下混合式”教学模式创新。在保障数据安全的前提下，引入企业微信等成熟公有云SaaS服务，快速搭建移动应用生态，使校园服务响应速度提升70%。
网上办事大厅
3.开放合作的资源整合能力为建设注入强劲动能
学校创新采用“校银合作+校企合作+财政资金”的多元投入机制，与银行达成战略合作争取信息化专项投入，重点支持数据中台、业务系统建设；与通信运营商深度合作，完成全校光网改造、智慧教室改造和物联网建设；通过机房机柜、光缆管道、5G基站共建共享，降低基础设施建设成本60%以上；利用运营商5G切片技术补充校园无线覆盖盲区，实现教学区5G网络无缝衔接。
学校与中国移动吉林分公司开展合作交流
三、锚定“十五五”开启数字化新征程
站在“十四五”圆满收官与“十五五”谋篇布局的历史交汇点，学校坚持以《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》为指引，深入贯彻落实国家教育数字化战略和吉林省关于推进高等教育数字化转型的部署要求，全面擘画新时代数字校园发展新蓝图，锚定“集成化、智能化、国际化”发展方向，以提升数智治理能力为核心，系统构建“校园智能化、数据价值化、安全体系化、算力一体化”的新一代数字校园生态体系，推动信息技术深度融入人才培养、科学研究、管理服务全链条。
展望“十五五”，学校将以更高站位服务国家和区域发展战略、以更实举措赋能高质量发展，持续深化教育数字化转型，全力打造具有示范意义的新一代智慧校园生态，在教育数字化转型新征程中奋力书写具有“工大特色”的智慧教育新篇章，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国，推动吉林全面振兴全方位振兴贡献“工大力量”。
供稿单位：网络信息与数据服务中心 初审：秦喜文 复审：张亮亮 终审：王亚坤
